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2019年国际计算机奥林匹克竞赛落幕,美国华裔队员Benjamin Qi勇摘第一,天才需要更适合的教育

智育研学 微尔湾Irvine 2019-09-14
本文来源于EDUBUS智育研学,微尔湾教育频道合作伙伴

8月11 日,2019年国际信息科学(计算机)奥林匹克竞赛(International Olympiad in Informatics,简称IOI)在阿塞拜疆共和国首都巴库闭幕,共有88个国家、335名选手参加。

美国队的华裔选手本杰明(BenjaminQi )以总分547.09分的成绩位居个人成绩榜单的首名,获得世界第一。


本次比赛中,中国队选手获得了4人全部金牌的骄人赛果,而美国队4名选手共获得3个金牌和1个银牌,获得世界第一的华裔选手BenjaminQi 是第二年入选美国队。

   
值得一提的是,美国队的三位金牌得主本杰明(Benjamin Qi ),艾瑞克(EricZhang),和丹尼尔(Daniel Zhang)全部为美籍华人。联想到近年来国际奥林匹克赛事上各国代表队中越来越多的华人面孔,不得不承认华人在奥赛比赛中的确有着不可忽略的优势。
 
如何解释这种华人“屠榜”奥赛的现象呢?
 
是因为黄种人智商天生高,对智力游戏有天赋吗?
 
不是的,不同人种之间可能会有些天生的智力差异,但我们绝不相信这种天生的差异会如此巨大,以至于在美国占总人口数极少部分的华裔会几乎全部占领了美国的国家队。
 
同时,从美国奥数国家队选拔的表现来看,可能不仅仅是数学天赋和才华,更多的是华人家庭中父母对孩子的培养与熏陶,以及华裔少年所处的教育环境。
 
以蝉联两届IOI(计算机奥林匹克)冠军的明星选手,18岁的华裔Benjamin Qi (本杰明·齐)为例,他来自美国普林斯顿高中,2018年他代表美国队参加了在日本举行的国际信息学奥林匹克大赛,夺得个人金牌。今年8月,他第二次参赛,再一次以绝对的优势获得冠军。


本杰明从小就显现出极高的数学天赋,10岁时,还在读小学五年级的小本杰明就在普林斯顿当地的数学比赛中拔得头筹,获得当地媒体的青睐。

八年级时,他对编程产生了很大的兴趣,于是自学培养了非常强的编程能力,。记者采访时,本杰明表示自己的理想就是当个科学家或是数学家,而学习编程有助提高他的数学技巧。
 
本杰明的父母发现了儿子不同寻常的天赋之后,他们非常兴奋,多年来一直坚持培养儿子的兴趣,并安排孩子去当地有名的高中新泽西州普林斯顿高中(Princeton High School)学习数学知识。从北卡罗来纳州的集训,到最近IOI大赛再次夺冠,他们一次次见证了儿子的数学天赋,并且为儿子的表现自豪。

 
可以说在本杰明的学霸生涯中,他的父母对孩子兴趣的引导,以及对孩子学业支持起到了至关重要的作用。
 
那么,什么样的教育环境才适合这样的天才儿童呢?
 
究竟是什么样的教育才能更好的引导,培养孩子的兴趣呢?
 
像本杰明,艾瑞克这样,代表一个国家摘取数学、物理、信息学等学科的国际奥林匹克竞赛金牌,应该可以说是学霸中的学霸,普通人眼里的天才儿童了。

但是从采访和别人的描述中可以看出,这些天才儿童跟我们印象中的陈景润式的天才形象有点不一样,他们不仅乐观开朗,聪慧过人,而且兴趣广泛。
 
最重要的是,他们从未觉得学习信息学和数学是痛苦的,他们都是从小展现出极大的天赋后,在父母的引导下,慢慢发掘更多的学科兴趣,把自己的天赋发挥到极致,最后在多个学科竞赛中表现优异。
 
心理测验教授朱利安·史丹利(Julian Stanley)曾经做过一个45年的实验项目,专门研究聪慧少年的成长过程。
 
他一共跟踪了5000多名智商超常的少年。在多年的研究中,史丹利总结出许多惊人发现。他认为,从小培养聪慧儿童解决问题和做出正确判断的能力非常重要。
 
“如果你的孩子天资聪颖,一定要给与他们一个积极向上的开放的学习环境,培养他们的认知能力并让他们保持快乐的心境。”
 
有很多挖掘孩子智力潜能的教育机构,也有各种层出不穷的奥赛班,课后辅导班以及技能培训班。但是相比于引导孩子发展兴趣,主动思考的个性化教育理念,始终有所不及。
 
以本杰明所在的高中——新泽西州普林斯顿高中(Princeton High School)为例,普林斯顿高中以培养学生走向成熟,拥有精良的学术能力为原则,提供广泛的课程以及丰富的课外活动,挖掘学生的兴趣,增加学生的经验阅历,并有更多机会培养对社会的责任感和开发学生的天赋。

 
学校开设了多门大学先修课程(AP),为学生今后的学习打下了坚实的基础。另外,老师还鼓励学生参与丰富的周末校外教学活动,对于学生感兴趣的项目,学校会派遣顾问,提供专业性指导。
 
对于学有专长的学生,学校还会推荐他们参加相关学科的夏令营培训,并鼓励学生按照自己的意愿参加国际性的奥林匹克赛事。
 
 我们都知道《孟母三迁》的故事,在国内为了给孩子一个良好的教育环境,父母可以费尽心血购买高价的学区房;在新泽西州,普林斯顿高中临近全美排名第一的普林斯顿大学,社区中居民受教育程度也很高,在这里居住的学生可以随时向身边的老师请教学习生活中的问题,获得适当的引导。
 
本杰明的成功当然和自身的天赋有关,但是有眼光、有耐心、怀着无限的爱陪伴他成长的父母给他创造了独一无二的外部条件,让他在轻松自然的氛围中一步步探索自己喜欢的数学。也是他成功的重要因素。
 
我们从不认为聪明程度是在学术领域中取得成就的最重要的因素。我们也见过很多聪明的人从非常有难度而有前景的问题入手,但是他们失去了耐心,最终因无法解决问题而放弃。
 
与之相反,我也知道有人从平均的起点开始,在高中时还没有那么出类拔萃,但是在大学时代,他们渐渐成熟。他们通过勤奋工作、不懈尝试来加深自己对专业的理解,最终走向成功。
 
走向成功是需要时间的,这是一个复杂的过程。在计算机科学/数学中极具天赋并不是必需的,但是孩子更需要的是恰当的引导和环境的熏陶,饱满的种子需要耐心来成熟。如果把奥林匹克竞赛比作短跑竞赛,参与者需要很多的力量和体力。而养成良好的学术钻研习惯,从事终身研究并取得成就更像是马拉松,一些体力是需要的,但是更多的是意志的力量,这是精神上的自律。

 
最后,天才从来不是一蹴而就的,先天饱满的种子加上阳光雨露的浇灌,才能开出最美的花朵。华人从来不缺天才儿童,但却少有天才儿童最适合的教育环境。
 
如果你的孩子也天赋异禀,为什么不给这颗饱满的种子一个更肥沃的土壤?在中国国内资源竞争激烈的当下,或许换个环境也是个不错的选择。这也是近年来越来越多的孩子选择来美国读高中和大学的原因,能够在一个更多元的环境中全面发展。



资料来源:互联网

作者:EDUBUS

 图片:来自于网络



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